Thống kê
Đang truy cập :
34
•Máy chủ tìm kiếm : 1
•Khách viếng thăm : 33
Hôm nay :
5078
Tổng lượt truy cập : 33898644
Ban biên tập
Chịu trách nhiệm nội dung:Nguyễn Thị Hồng
Chu Thị Hiên
Đào Thị Phương
Vũ Văn Thanh
Hoàng Hải Dương
Tin Tức » Tin tức, sự kiện »
TRƯỜNG THCS VĂN GIANG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA “HIỂU VỀ BẢN THÂN VÀ XU HƯỚNG TÍNH CÁCH”, & RA MẮT PHÒNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG
Thứ sáu - 30/10/2026 07:42 | Đã xem: 28
Trong tuần học thứ 8, Trường THCS Văn Giang (trường chính) tổ chức buổi hoạt động ngoại khóa với chuyên đề “Hiểu về bản thân và xu hướng tính cách”, đồng thời ra mắt Phòng Tư vấn học đường năm học 2026–2027. Chương trình có sự đồng hành của cô Thủy, luật sư, chuyên gia tâm lý, mang đến cho học sinh những kiến thức thiết thực về nhận diện bản thân, thấu hiểu người khác và xây dựng các mối quan hệ tích cực.
Học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa với chuyên đề “Hiểu về bản thân và xu hướng tính cách”.
Khám phá bản thân qua mô hình tính cách DISC
Mở đầu chương trình, cô Thủy tạo không khí hào hứng bằng hoạt động chào hỏi kết hợp vỗ tay theo nhịp. Từ sự khởi động sôi nổi ấy, học sinh từng bước bước vào hành trình khám phá bản thân thông qua mô hình DISC với bốn nhóm tính cách: D (quyết đoán), I (ảnh hưởng), S (kiên định) và C (tuân thủ).
Bằng cách diễn giải gần gũi, kết hợp hình ảnh trực quan và những câu hỏi gợi mở, cô Thủy giúp học sinh nhận biết một số đặc điểm nổi bật của từng nhóm tính cách. Các em được mời lên giới thiệu về bản thân, thử xác định xu hướng tính cách của mình và liên hệ với những thành viên trong gia đình.
Học sinh theo dõi nội dung và trao đổi về các nhóm tính cách.
Một học sinh chia sẻ rằng bố thuộc nhóm S, mẹ thuộc nhóm C, còn bản thân nghiêng về nhóm D nhưng đôi khi vẫn thấy mình có đặc điểm của nhóm C. Trước sự băn khoăn ấy, cô Thủy khẳng định đây là điều hoàn toàn bình thường, bởi tính cách của mỗi người có thể có sự giao thoa và tiếp tục phát triển theo thời gian. Qua đó, học sinh hiểu rằng việc khám phá bản thân không phải là tự gắn mình vào một khuôn mẫu cố định, mà là quá trình quan sát, trải nghiệm và hoàn thiện mỗi ngày.
Học cách thấu hiểu và lựa chọn những mối quan hệ tích cực
Sức hấp dẫn của buổi ngoại khóa còn đến từ những câu hỏi và tình huống gần gũi với đời sống học sinh. Khi được hỏi nên chọn bạn có tính cách giống mình hay khác mình, các em đưa ra những quan điểm khác nhau. Có bạn muốn tìm người đồng điệu để dễ chia sẻ; có bạn lại cho rằng những người có tính cách khác biệt sẽ giúp bổ sung ưu điểm, hỗ trợ nhau cùng tiến bộ.
Từ những ý kiến ấy, cô Thủy hướng học sinh đến một bài học quan trọng: không có nhóm tính cách nào hoàn toàn tốt hay xấu. Mỗi nhóm đều có thế mạnh và những điểm cần điều chỉnh. Điều cần thiết là biết tôn trọng sự khác biệt, lắng nghe và phối hợp với người khác.
Khi được hỏi nên lựa chọn những người có tính cách như thế nào để làm việc nhóm, học sinh Tâm cho rằng một đội nhóm hiệu quả nên có đủ các nhóm tính cách để các thành viên bổ sung thế mạnh cho nhau. Đây cũng là cơ hội để các em nhận ra giá trị của tinh thần hợp tác, khả năng phân công công việc và sự đa dạng trong một tập thể.
Học sinh mạnh dạn chia sẻ quan điểm, tham gia trao đổi cùng chuyên gia.
Không khí chương trình tiếp tục sôi nổi với tình huống giả định: làm thế nào để thuyết phục cô Thủy dành cho mình một lô đất? Các phương án được học sinh đưa ra rất hồn nhiên, từ đề nghị chia đôi đến cách chuẩn bị một bản kế hoạch chi tiết, có căn cứ, thể hiện thái độ chân thành, tôn trọng và kiên nhẫn. Qua tình huống vui nhộn này, các em có dịp vận dụng kiến thức về tính cách vào giao tiếp, đồng thời hiểu thêm rằng muốn thuyết phục người khác cần lựa chọn cách ứng xử phù hợp, biết lắng nghe và trình bày quan điểm có cơ sở. Việc hiểu về tính cách của đối phương sẽ giúp cho các cuộc giao tiếp của các em thuận lợi và thành công hơn.
Những trao đổi về việc lựa chọn người bạn đời phù hợp cũng mở ra góc nhìn về sự thấu hiểu trong các mối quan hệ. Thông qua các ý kiến của học sinh Linh lớp 9A1 và Tâm lớp 9A3, cô Thủy khuyến khích các em nhìn nhận sự khác biệt bằng thái độ cởi mở, thay vì chỉ dựa vào những nhãn phân loại tính cách để đánh giá một người.
Tình huống thảo luận giúp học sinh suy nghĩ về sự thấu hiểu trong các mối quan hệ.
Ra mắt Phòng Tư vấn học đường, thêm điểm tựa đồng hành cùng học sinh
Cùng với hoạt động ngoại khóa, nhà trường ra mắt Phòng Tư vấn học đường năm học 2026–2027, hướng tới xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, nơi học sinh được lắng nghe, chia sẻ và hỗ trợ khi gặp khó khăn trong học tập, tâm lý hoặc các mối quan hệ.
Phòng Tư vấn học đường Trường THCS Văn Giang năm học 2026–2027.
Ở lứa tuổi THCS, các em có nhiều thay đổi về cảm xúc, suy nghĩ và cách ứng xử. Vì vậy, việc được trang bị kiến thức để hiểu mình, tôn trọng người khác và biết tìm kiếm sự trợ giúp khi cần thiết có ý nghĩa thiết thực đối với quá trình trưởng thành. Phòng Tư vấn học đường là một địa chỉ để các em có thể tìm đến, giãi bày những băn khoăn và nhận được sự đồng hành phù hợp.
Buổi ngoại khóa không chỉ cung cấp kiến thức về các nhóm tính cách mà còn tạo cơ hội để học sinh mạnh dạn bày tỏ suy nghĩ, rèn luyện kỹ năng giao tiếp, tư duy phản biện và khả năng xử lý tình huống. Những câu hỏi, câu trả lời và cuộc trao đổi trực tiếp đã giúp kiến thức trở nên gần gũi, dễ hiểu, đồng thời khuyến khích các em chủ động suy ngẫm về bản thân.
Thông qua chương trình, Trường THCS Văn Giang tiếp tục khẳng định sự quan tâm đến giáo dục toàn diện, không chỉ chú trọng trang bị tri thức mà còn quan tâm đến đời sống tinh thần và sự phát triển nhân cách của học sinh. Hiểu mình để phát huy điểm mạnh, thấu hiểu người khác để biết sẻ chia, tôn trọng sự khác biệt để cùng trưởng thành chính là những thông điệp ý nghĩa mà hoạt động ngoại khóa gửi gắm đến mỗi học sinh.
Tác giả bài viết: BAN TRUYỀN THÔNG
Từ khóa:
văn giang, tổ chức, hoạt động, ngoại khóa, xu hướng, tính cách, ra mắt, tư vấn, học đường, năm học, chương trình, luật sư, chuyên gia, tâm lý, học sinh, kiến thức, thiết thực, nhận diện, xây dựng, quan hệ
Những tin cũ hơn:
Xem phản hồi
Gửi phản hồi
